Los docentes nunca podrán ser reemplazados por la tecnología?

El presente post es la traducción que he realizado de un articulo que me llamo mucho la atención porque complementa en firma directa, un post que hice recientemente sobre el papel del docente frente a la tecnología. Este articulo fue escrito por Doug Woods, un destacado consultor del aprendizaje en linea, en donde reflexiona sobre si el docente será reemplazado por la tecnología.

Del CD-ROM a los Objetos Virtuales de Aprendizaje

Desde hace ya algunos años y gracias a los avances que ha tenido el Internet en materia de herramientas de conectividad y comunicación, se viene hablando de educación con herramientas virtuales como una nueva forma de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, reduciendo así las barreras de la presencialidad para permitir a muchas más personas el acceso a una educación formal de calidad. La virtualidad significa entonces, bajo estos términos, el poder tener acceso a un computador con Internet, a una serie de servicios y productos que son organizados por las instituciones educativas. Es así como la Universidad Militar Nueva Granada en su afán de mantener un sistema de educación a distancia actualizado, bajo las recomendaciones que en materia de virtualidad ha planteado el Ministerio de Educación Nacional, se decidió emprender la tarea de virtualizar todo su material de estudio desarrollado en CD-ROM a un modelo de objetos virtuales de aprendizaje, para facilitar a toda su comunidad de estudiantes el acceso a las asignaturas, desde el sistema de aulas virtuales y de esta manera dejar de depender de un proceso de distribución dispendioso que ha tenido el material multimedia desde el inicio de la metodología en esta universidad.

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Ayuda para profesores en creación de contenidos para Entornos deAprendizaje

TACCLE - Teachers' Aids on Creating Content for Learning Environments, es un documento resultado de un proyecto financiado por la Unión Europea en el marco de su programa Aprendizaje Permanente, cuyo objetivo es ayudar a profesores a desarrollar contenidos e-learning para entornos virtuales. En mi concepto es un documento excelente como material de referencia y de aprendizaje en esta nueva era del conocimiento, pues permite desarrollar aquellas competencias que cualquier docente hoy, necesita conocer y dominar es relación con el e-learning y sus postulados.
Su temática inicia con la concepción del e-learning, los principales principios que enmarcan las tecnologías emergentes como weblogs, wikis, podcast, marcadores sociales, meta datos, entre otros.

Luego define la pedagogía que involucra al modelo desarrollado por el e-learning, la función del docente bajo este esquema, evaluación y tendencias a las software social y la web 2.0.

Más adelante encontramos lo que son los Entornos Virtuales de Aprendizaje, como sistemas de gestión o LMS y entorno personales o PLE.

Luego dedica varios capítulos a desarrollar las competencias para la creación de contenidos bajo la concepción de objetos virtuales de aprendizaje. Presenta herramientas para la creación de texto, imágenes, animaciones, caricaturas y plantea diversas alternativas para la edición de objetos de aprendizaje y claro, el tema de derechos de autor.

La última parte desarrolla el concepto de redes y comunidades para compartir.

Descargue aquí, el documento completo en formato PDF.
Aquí podrá leer más sobre este proyecto.

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El papel del docente bajo la influencia de las TIC

En una conferencia que he desarrollado a los docentes de mi Universidad sobre la importancia en el uso de Tecnologías en los procesos educativos, uno de ellos comentaba con cierta preocupación, que el docente podrá ser reemplazado por la tecnología. Claro!, esta observación me hizo reaccionar de inmediato con una respuesta en la que tuve que mostrarles, que el rol del profesor y su quehacer en el aula de clase presencial, debe ajustarse, debe modificarse, para que éste incorpore el uso de tecnologías en sus actividades académicas, de una manera progresiva.

Uso de canales de YOUTUBE para educación

En este post, quiero hacer referencia al nuevo servicio que Google ha puesto a disposición de todos los usuarios de YOUTUBE. Un problema que hemos tenido que enfrentar la mayoría de instituciones de educación, ha sido el bloqueo por parte de las oficinas de informática, a los canales de vídeos como youtube, precisamente por la falta de conciencia en el uso no racional que se le ha dado a este tipo de canales.

Los estudiantes ingresan a consultar cualquier cosa, menos aquellos contenidos que tienen que ver con sus asignaturas. Esto ha hecho que los canales de acceso a internet en las Universidades se vean mermados por la demanda de canal en la descarga de este tipo de materiales.

Las 25 categorías de herramientas para la era digital

Quienes estamos conectados con la educación en la era digital, aqui encontraremos una excelente recopilación de las principales herramientas a considerar. 25 Tools: A Toolbox for Learning Professionals 2009

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